国際標準の「読解力」の育成に有効なハイパー意味マップ

研究履歴

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学会誌

『中学校国語科の授業モデル』全4巻・2001年9月刊行
　　　　第3巻「読むこと」編
　　　　コンピュータを用いた学習　担当執筆
　　　　河野庸介(文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官）　編著
『国語教室のマッピング―個人と共同の学びを支援する―』2005年8月刊行
第5章「マルチメディア下のマッピング」実践及び理論（pp.228-239）,コラム「マッピングソフトのいろは」（pp.252-255）担当執筆
塚田康彦　編著

平成7年度情報教育指導者養成講座（国立教育会館）　講師　筑波大学　塚田泰彦
　　　　コンピュータを用いた読むことの学習（ハイパー意味マップ）に関する部分の講義資料提供
平成8年度文部省科学研究補助金（奨励研究B）による研究（課題番号08902016）
学習用ソフトウェア開発研究（東京書籍との共同研究）
東京書籍　「新しい国語　２」　教師用指導書　指導事例編　「漢文」　担当執筆　1995年
東京書籍　「東書教育情報　ニューサポート」　新教材をこう扱う　1年　「見えないだけ」　担当執筆　1997/4
平成14年度版教科書「新しい国語　３」　東京書籍　教師用指導書　指導事例編
　　　　「プレゼンテーションをしよう」　担当執筆　2001年
東京書籍「教育情報誌　教室の窓」４月号　Vol.10
２年「聞き上手になろう」
聞き取る内容を明確にした「聞くこと」の学習　2007年